REFLEXIÓN 1 - PROYECTO CAS: "ENSEÑANZA ACTIVA" - INAUGURACIÓN

Considero que logré el objetivo de aprendizaje: "Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso", el inicio de nuestro proyecto "Enseñanza activa" me hizo reflexionar acerca de los métodos empleados por nuestros profesores de primaria para motivarnos y en sí para interactuar con nosotros, aprendí que hay que ser dócil y constantemente alentar y dar palabras de ánimo a cada logro o intento por hacer algo de los niños, este aprendizaje lo puedo emplear en otras situaciones donde trabaje ya no solo con un grupo de niños sino con personas en general, siempre hay que reconocer sus logros y alentarlos a seguir creciendo. Para esta inauguración teníamos planificado iniciar con una oración luego seguir con la presentación personal tanto de nosotros como de los niños, posteriormente se pasaba a los juegos de "Simon dice", dibujamos, "Adivinar el curso" (crucigrama) y ahorcado; para luego cerrar con un baile. Porque tuvimos que esperar más tiempo del estimado en que se conectasen al menos dos niños el juego de ahorcado se tuvo que suspender y el tiempo del baile se acortó.

En lo personal mis objetivos eran poder entretener a los niños e intentar tratar con ellos de la mejor manera posible, sin hacerlos sentir mal, mas bien lo contrario hacerles sentir un momento de felicidad, me encontré con que los niños en realidad eran muy avispados, habilidad que creo ignore en un primer momento creyendo que no entenderían alguna actividad o tendrían grandes dificultades para las mismas, al contrario, siempre estaban un paso por delante (por ejemplo en responder el crucigrama), estaban en todo momento atentos y eran muy competitivos, queriendo siempre atinarle a la respuesta lo más rápido posible en las actividades mentales. Sin embargo también me encontré con que una de las niñas, Génesis recibía ayuda por parte de sus familiares al momento de dar respuesta a una pregunta, esto me hizo darme cuenta que los niños pequeños están acompañados de sus padres en las actividades virtuales y los están alentando a participar siempre, aunque creo que en este caso la ayuda fue muy excesiva.

Las actividades tuvieron gran valor para mí, pude desarrollar habilidades de interacción con niños, aprendí a cómo relacionarme con ellos para motivarlos a seguir intentando/participando. Los resultados para el equipo fueron el poder tener un primer contacto con niños, aprender cómo interactuar con ellos y haber seguido un esquema de actividad intentando seguir los tiempos establecidos, para los niños creo que esta primera reunión les a causado una buena impresión de nosotros, el tipo de actividades lúdicas que tratamos les agradó y les motivará a continuar asistiendo a las clases. Por último considero que los aciertos fueron tener la capacidad para adaptarnos tanto al tiempo de la actividad que se terminó acortando como a el desarrollo de las actividades, vemos como ante la dificultad del descontento de Thiago al expresar su reclamo hacia el apoyo que estaba recibiendo Génesis por parte de sus familiares que a su vez hacía los juegos injustos y que no invitasen a la diversión nosotros actuamos de manera inmediata lanzando mensajes primero para no desanimar a Thiago y luego para detener el excesivo apoyo que recibía Génesis, además de que mantuvimos la cámara activa todo el tiempo; por lo que en general creo que la actividad tuvo dificultades que se lograron resolver asertivamente para un desenvolvimiento normal de la actividad.