OPERACIÓN: ESPACIO VERDE - INTERVENCIÓN 11: Lavado y pintado de piedras y elaboración de macetas

La intervención de hoy comenzó con el lavado de las piedras, luego las escogimos según el nivel de porosidad que presentaba su superficie, pues a más poros más difícil de pintar, posterior a esto se las distribuyó en la mesa y se dividió las piedras a pintar entre los 4. En el proceso de pintado se utilizaron pinceles grandes propusieron diversos colores y combinaciones de colores. Luego se paso a la siguiente actividad, para esto primero se había recolectado los envases de legia y lavavajillas durante los meses previos al proyecto, luego se empezó a cortar la parte de la base de las botellas y se les hizo huecos a los laterales para luego cortar dos pedazos de cuerda e introducirlos en los huecos generando un agarre para la maceta. Al final se dibujó un rostro en la parte de la haza del envase, se colocó una planta pequeña dentro de la maceta y se colgó en el jardín. El componente CAS trabajado fue la CREATIVIDAD, pues se emplearon diversos métodos para combinar colores, además de que hacer rostros fue un desafío dada la forma peculiar de las botellas, por lo que se ideó una cara en la que colocar el rostro. Otras áreas en las que se aplicó creatividad: sistema para que las macetas no cedieran al peso de las plantas, para ello se entrelazaron dos cuerdas y se las amarro en el punto inicial con el hueco. Los resultados alcanzados fueron: "Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo", pues dividir el trabajo de pintar una gran cantidad de piedras fue más sencillo al tener varias personas ayudando, además de que la fuerza de mi tío fue necesaria al cortar un envase de bastante grueso. Por último seguí obteniendo conocimientos de mi familia, como por ejemplo que un color oscuro no resaltará en piedras oscuras, por lo que nos hay que usarlo. Otro resultado: "Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso", pues tuve el desafío de colgar las plantas para el cual se ideó una solución, además de que mi plan inicial de pintar la piedra en la totalidad fue rechazado por parte de mis familiares, quienes me hicieron entender que para dada la ubicación que tendrían las piedras (enterradas en la tierra), convenía solo pintar la mitad de las mismas, con lo que me hicieron darme cuenta que debo aplicar más mi lógica. E "Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar", pues creo que al momento de dar instrucciones sobre como hacer las cosas debo dar un ejemplo, pues si no mis familiares no sabrán como hacer el trabajo correctamente, por ejemplo una maceta no quedó como dije que se hiciese por que ocurrió la situación que ya describí; aunque un punto fuerte fue la rapidez con la que se hicieron las cosas.

En la intervención me sentí un líder, pues fui guiando a mis familiares en la realización de los trabajos manuales de una buena manera. Sin embargo, creo que debo explicar con ejemplos y/o comunicar mejor mis ideas. Además de encontrarle más lógica a las cosas.