En este proyecto destaca el cumplimiento de los resultados del aprendizaje de "Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar", pues en general siempre estuve presto a ayudar en lo que se necesitase, sin embargo creo que debería intentar realizar más actividades ligadas al trato con las personas como vender. "Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso", pues creo que a lo largo del proyecto hemos tenido dificultades en la parte de planificaciones de absolutamente todas las intervenciones y experiencias, lo que se resolvía desarrollando habilidades de mayor eficiencia, pues el trabajo quedaba listo con poco tiempo de anticipación; además de que pude realizar actividades nuevas y desafiantes como llevar las cuentas o dirigir juegos. "Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo", pues al dividir las tareas en todas las actividades del proyecto, las mismas se hicieron más llevaderas y se pudieron cumplir a tiempo y de la mejor manera posible; asimismo, tener a varias personas ayudaba en la resolución de problemas, dificultades que surgían del momento y en la planificación de las actividades. "Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones", al manipular comida la misma debía ser, pues, comestible; y al manejar dinero debíamos guardarlo y emplearlo para fines del proyecto. "Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias", pues nos pudimos adaptar a los imprevistos que surgín durante la realización de las actividades como el olvido de material o el desabastecimiento de comida durante las ventas. Por otra parte, participando de este proyecto me sentí participativo y preocupado a la vez, pues creo que desempeñé de buena manera las tareas que se me encomendó, pero creo que como comunidad tenemos una pobre planificación, algo en lo que creo que debería intervenir más a mejorar. En adición a esto, a través de este proyecto aprendí a realizar y presentar cuentas sobre una actividad que involucre dinero, a cómo identificar los gustos de las personas, trabajar con niños pequeños de manera presencial y sobre los materiales pedagógicos necesarios en un colegio; estas habilidades y conocimientos serán aplicables en proyectos en grupo, en el trabajo, al lidiar con parientes menores y/o en una actividad benéfica, por ejemplo. Con respecto a las actividades que planificamos hacer estas son: ventas y una tarde de juegos con los niños en la que también se les entregaría lo adquirido con el dinero recaudado de las ventas; la primera se abocó al SERVICIO en respuesta a las necesidades de los niños de la Institución Educativa y la segunda a la CREATIVIDAD y ACTIVIDAD en la planificación y ejecución de los juegos y actividades lúdicas; en general ambas se realizaron de una buena manera y las dificultades que se presentaron fueron subsanadas, sin embargo, tuvieron una planificación y una coordinación de esfuerzos deficiente.
Mis objetivos personales en el proyecto eran aprender de todo lo relacionado a una venta CAS, pudiendo recolectar dinero suficiente para poder adquirir material y ayudar verdaderamente a los niños, además de poder tener contacto real con ellos. Me encontré con que planificar una venta CAS era más difícil de lo que creía, debíamos coordinar bien el lugar, productos, financiación, etc. y tener la comida en buen estado, además de aprender a cómo fijar el precio, por ejemplo; me encontré también, con que la comunicación y coordinación en la comunidad es deficiente, por lo que la coordinación de esfuerzos, la adquisición de cosas y el manejo del dinero fue algo confuso que finalmente se resolvió; y por último, encontré niños animados, otros desanimados y que en esencia tenían diferentes comportamientos, además de que no me sabía algunas de las dinámicas a realizar. En ese sentido, aprendí sobre la planificación y reporte de ventas CAS, el material que necesitaba una Institución educativa y sobre los juegos y actividades que animan más a los niños, además de cómo lidiar con ellos y sus diferentes actitudes ante una actividad de la índole de la que nosotros presentamos.
Las actividades fueron valiosas para mi por todo el aprendizaje que me dejaron, el cual, definitivamente servirá en proyectos futuros. De la misma manera, creo que los demás miembros de la comunidad evidenciaron la falta de coordinación que deberá ser mejorada, pero también aprendió sobre las ventas CAS y todo el proceso de querer ayudar a niños, con toda la planificación y ejecución de actividades que ello conlleva; además de que sintieron la satisfacción de esforzarse por lograr un bien mayor, en este caso, ayudar a los niños de una Institución educativa. Hablando de ellos, creo que se beneficiaron con todo el material pedagógico que ellos verdaderamente requerían y pasaron una amena tarde el día que fuimos como parte del cierre del proyecto para este bimestre.
Para culminar, me gustaría resaltar los puntos fuertes del proyecto, los cuales son la participación activa y la buena disposición para hacer las cosas (sobre todo la ventas y la animación de los niños) de todos los miembros de la comunidad, pudiendo destacar en las habilidades que poseemos y desarrollar otras nuevas, y la adaptabilidad a las dificultades. Las dificultades por su parte, residieron en el diálogo y proposición de ideas para planificar no solo el proyecto sino también sus intervenciones, lo que llevó, a su vez, a planificaciones hechas apuradamente (si bien al final fueron de calidad) y a actividades aplazadas.
Adjunto el esquema de planificación del proyecto en cuestión:
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